11 клас профільний, ОАП

Календарно-тематичне планування курсу

«Інформатика. 11 клас» (ОАП)

     відповідно до навчальної програми для 10–11 класів
інформаційно-технологічного профілю.

Автори:  Т.П. Караванова, В.П. Костюков, І.О. Завадський.

(всього 70 годин: 68 годин + 2 години резервного навчального часу; 2 години на тиждень)

ЗАВАНТАЖИТИ  ПЛАНУВАННЯ

Тема 1. Структури даних. 4 години.
№ уроку	Тема уроку	Матеріали до уроку
Урок 1.	Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі .
Урок 2.	Поняття структур даних.Проста змінна. Масив.
Урок 3.	Стек.  Лабораторна робота № 1. «Використання стеку».	Приклад програми роботи стеку на Delphi
Урок 4.	Черга. Лабораторна робота № 2. «Робота з чергою».	Приклад програми роботи черги на Delphi
Тема 2. Основи теорії графів. 10 годин.
Урок 5.	Основні поняття теорії графів.
Урок 6.	Теорія графів. Практична робота № 1. «Основні поняття теорії графів».	Практична робота №1 (завдання)
Урок 7.	Способи представлення графів.
Урок 8.	Представлення графів. Практична робота № 2. «Способи подання графів».	Практична робота №2 (завдання)
Урок 9.	Пошук у ширину та глибину.
Урок 10.	Алгоритми теорії графів. Лабораторна робота № 3. «Пошук у ширину та глибину».
Урок 11.	Визначення найкоротшого шляху в графі.	Приклад процедури
Урок 12.	Алгоритми теорії графів. Лабораторна робота № 4. «Визначення найкоротшого шляху в графі».	Лабораторна 4
Урок 13.	Алгоритм Дейкстри, алгоритм Флойда-Уоршелла.
Урок 14.	Алгоритми Дейкстри та Флойда-Уоршелла. Узагальнення та систематизація знань.
Тема 3. Елементи обчислювальної геометрії. 8 годин.
Урок 15.	Векторний добуток.
Урок 16.	Напрямок повороту.
Урок 17.	Визначення площі многокутника.
Урок 18.	Визначення площі многокутника.
Урок 19.	Лабораторна робота № 5. «Векторний добуток, напрямок повороту вектора, визначення площі многокутника».
Урок 20.	Побудова опуклої оболонки.
Урок 21.	Лабораторна робота № 6. «Побудова опуклої оболонки».
Урок 22.	Елементи обчислювальної геометрії. Узагальнення та систематизація знань.
Тема 4. Проектування об’єктно-орієнтованої архітектури. 4 години.
Урок 23.	Об’єкти та класи у програмуванні. Атрибути та методи класів.
Урок 24.	Успадкування класів, асоціація і її різновиди.
Урок 25.	Проектування об’єктно-орієнтованої архітектури об’єктно-орієнтованою мовою програмування.
Урок 26.	Лабораторна робота № 7. «Проектування об’єктно-орієнтованої архітектури».
Тема 5. Проектування поведінки програм. 6 годин.
Урок 27.	Проектування програмної логіки за допомогою діаграм діяльності мови UML.
Урок 28.	Проектування програмної логіки за допомогою діаграм діяльності мови UML. Практична робота № 3. «Проектування програмної логіки».
Урок 29.	Проектування об’єктної взаємодії за допомогою діаграм послідовностей мови UML.
Урок 30.	Проектування об’єктної взаємодії за допомогою діаграм послідовностей мови UML. Практична робота № 4. «Проектування об’єктної взаємодії».
Урок 31.	Створення простих об’єктно-орієнтованих програм на основі візуального моделювання.
Урок 32.	Лабораторна робота № 8. «Розробка об’єктно-орієнтованої програми».  Узагальнення та систематизація знань.
Тема 6. Графіка у мові об’єктно-орієнтованого програмування. 8 годин.
Урок 33.	Об’єкти та компоненти мови програмування для відображення файлів з зображенням.	Додаток "Загадка" Додатки "MediaPlayer и OpenDialog"
Урок 34.	Методи для креслення графічних примітивів.
Урок 35.	Розв'язування завдань щодо побудови графічних зображень.
Урок 36.	Побудова графічних зображень. Практична робота № 5. «Створення зображень за допомогою графічних примітивів».
Урок 37.	Побудова графіка функції
Урок 38.	Розв'язування завдань на побудову графіків функцій.
Урок 39.	Лабораторна робота № 9. «Створення графіка функції»
Урок 40.	Графіка у мові об’єктно-орієнтованого програмування. Узагальнення та систематизація знань.